冯立君老师的发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家下午好，我是这一批新入职的专职辅导员，我叫冯立君。大家刚听到这个名字，可能首先想到邓丽君，其实音同字不同。很荣幸能够有机会在我们入职培训结束的时候，来和大家分享一下我的感受。坦白讲，此刻我的心情就像是一个“新手导游”，一个小白，刚刚拿到教育旅程的导游证，面对着五星级旅行团那般忐忑，又如同发现秘境瀑布的探险者般兴奋。回想两天来的入职培训，我觉得今天既是培训的结业仪式，又是我们开启"教育带团"模式的启动仪式。在这里我想分享三点感受：
一、在山水画卷中读懂云旅基因
听了昨天的校史培训，走过校门口的三块石碑时我驻足良久。回望学院68载峥嵘岁月，仿佛展开一幅跨越时代的山水长卷。68年前，昆明地质学校在建国初期的呼唤中诞生。首届师生手握地质锤，脚踏红土地，为祖国探寻矿藏命脉。他们用双手挖掘清水池，肩扛砖瓦自建办公楼，将“艰苦奋斗”的品格浇筑进校园的基石。这份初心，是云旅人扎根职教、服务国家的精神底色。
1997年，随着地矿部与云南省政府的“双向奔赴”，昆明地质学校转型为云南省旅游学校。这一转身，是云旅基因的第一次焕新：从勘探地质资源到培育旅游人才，从服务工业建设到赋能文旅振兴。这场转型“为云南旅游业发展注入新鲜血液”。
2011年升格为高职院校后，学院以“厚德通道，博学知行”为指引，构建起覆盖文旅几乎全产业链的专业体系。云旅人始终以山水为课堂，将“工匠精神”融入教学血脉。
如今我们加入了这个大家庭，接过的不仅是工作证和校园卡，更是"厚德通道，博学知行"的笔墨。因为办公楼上那八个大字，远比景区摩崖石刻更有分量。
二、用导游思维解锁带团艺术
导游的职责不仅是引导游客看山水，更是通过语言、行动和情感传递文化价值；而教师的使命，同样需要以“导游思维”构建课堂的深层链接，让学生在职业教育的旅程中收获成长。
导游带团的核心包括“控场”与“共情”。导游需根据游客兴趣灵活调整互动方式，如用谜语、方言或民俗故事调动氛围。教师同样需“眼观六路，耳听八方”——当学生“困于理论”时，可切换“产业案例”激发兴趣；当课堂沉闷时，应该融入课堂激活式问答，让学习如旅途般充满活力。
曾听过这样一句话，说“00后学生像野生菌——看似五花八门，实则各有鲜美。”这让我想到，无论是辅导员还是专任教师，岂能是照本宣科的解说员？我们得化身“菌子鉴定专家”，既能识别“见手青”般的个性学生，也要懂得“鸡枞菌”类业务性学霸的培育之道。
三、以奋斗之心，融入学校发展洪流
近年来，学院锚定“双高”建设目标，各项建设勇攀高峰。云南旅游职业学院正以“弯道超车”之势，向着“国内一流、国际知名”的高水平职业院校目标阔步前行，在红土高原续写着新时代职教强音。
站在学院高质量发展的新起点，我们新员工将以“13121”工程为行动纲领，以青春为誓言，书写奋斗答卷。我们应该做理想信念的“播种者”，以党纪学习教育为纲，让思政教育“有风景、见底蕴”。我们还应该做学生成长的“护航人”，从思想到技能，全方位守护学生的成长之路。我们更应该做改革攻坚的“排头兵”，积极投身于学院的综合改革，助力学院更好更快发展我们最应该做云旅精神的“传承者”，让工匠精神和人文情怀代代相续。
各位领导、同事，作为新人，我深知自己就像刚拿到导游证的见习生，面对云旅院这本厚重的"教育旅行指南"，仍需持续学习如何做好“行程规划”和“危机处理”。但请相信，我会以地质人找矿的执着寻找育人契机，以旅游人服务的热情守护学生成长。徐霞客的箴言：“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”，在这个文旅融合的时代，愿我们既能传承地质学校"丈量山河"的扎实，更发扬云旅院“对话世界”的胸怀。
谢谢大家！
马潇逸老师的发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们:
大家下午好!我是今年新入职的教师马潇逸，非常荣幸能够在这里与大家一起分享、交流、学习。
首先，非常感谢为我们提供本次宝贵学习机会的各位领导和老师们。到今天呢，我们这一批新教师已经在云南旅游职业学院度过了第一周教学周了。但是，我还记得第一次踏进我们校园的时候的感受，我感受到了学校和各位老师们对我们的体贴与关怀。记得面试时，候考室里备好的糖果缓解了我们的紧张；候场时有女生因高跟鞋磨脚，考务的老师们就第一时间去买了创可贴给大家使用；入职手续办理中，人事处老师事无巨细的解答也消除了了我们的忐忑；在上周马院试讲磨课时，马院院长和前辈们悉心的指导，更让我们站上讲台时多了一份从容与底气……这些细节如春风化雨，温暖人心，让我深切感受到：这里不仅是职场，更是“家”。学校以诚相待，我们必定会以心相报，愿与学校共成长、同奋进！
所以，相信此刻坐在这儿的我们都怀揣着对未来的憧憬与期待。
就我自己而言，虽然自己之前也已经从事了两年的思政课教师的工作，但是过去的两个月里，我相信也和各位新入职的老师一样，我也时常在想，来到云南旅游职业学院，怎样才能成为一名真正的好老师。
作为新老师，我们有意气风发的冲劲，但也缺乏足够的经验。因此，在这里我想与大家分享和交流三句话。
一、热爱可平山海跌宕。尽管我们来自不同地方、不同学校，即将任教于不同学段、不同课程，但我相信我们对学生、对教学的热爱是一样的。还是青年教师的我们也许会因为学生的突发情况手忙脚乱，也许会因为教材的研读而焦头烂额，但是，要相信这是暂时的。俗话说，历经风雨才能见彩虹。不忘初心与热爱，热爱我们的工作，热爱我们的学生，那么教育之路上我们一定可以看见最美的彩虹。
二、教育者先受教育。读书时，我的导师时常告诫我，为师要言传身教、润物无声。古人云，师者，人之模范也。我们要不断提高自身的专业素养和道德修养，做学生成长的指导者和引路人。见贤思齐，想要更快成长，我们要多向有经验的老教师们学习，多听多看，多学多思，做到“欲予学生一捧光，教师当有满天星”。
三、教书育人，启智润心。总书记曾说，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范。为学，教之以天道酬勤，笃行不怠;为事，教之以严谨务实，精益求精;为人，教之以大气谦和，安心恬荡，培育有理想、有本领有担当的青年。
最后，我想用人民教育家于漪老师的话与大家共勉：一辈子做老师，一辈子学做老师。在接下来的时间里，相信我们一定会以最虚心的态度，向学校的每一位优秀老师学习，迅速成长。
谢谢大家，祝愿大家身体健康、事业有成、幸福美满！
冯茜宇老师的发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
我是萌新老师冯茜宇，很荣幸能在这里分享此次入职培训的所学、所感、所悟。为期两天的培训时光，如同一盏明灯，照亮了我们即将踏上的教育之路，让初出茅庐的我们，从懵懂走向明晰，从忐忑迈向坚定。
了解学校发展史，犹如翻开一部厚重的巨著，每一页都承载着前辈们的心血与荣耀。从初创时的艰难探索，到如今学科专业的枝繁叶茂。那些泛黄照片背后的故事、逐年攀升的新生人数和毕业生就业率，让我深知自己踏入的是一片孕育梦想、成就未来的沃土。这历史沉淀下来的，不仅是校园的一草一木、一楼一宇，更是一种拼搏奋进、敢为人先的精神传承，时刻鞭策着我们为续写辉煌而努力。伴随身份的转变，我也意识到自己不再是一名籍籍无名的知网裁缝，不是被老师罩着的小跟班，去食堂刷不了学生卡，买车票用不了学生票。肩膀上有了责任，心中也多了一份敬畏。
思想意识的淬炼，是我们教育旅程的指南针。在这个瞬息万变的时代，我们需紧跟时代步伐，深刻领悟教育对于社会发展、民族复兴的关键支撑作用。作为大专教师，更应立足职业教育前沿，打破传统观念束缚，以 “人人皆可成才、人人尽展其才” 的理念为指引，将培养高素质技术技能人才视为己任，为产业升级、中国制造 2025 输送源源不断的新生力量，让每一位学子都能在自己擅长的领域发光发热，以旅游方向为例，就业时我们总说旅游管理是天坑专业，就业面狭窄，岗位适配度低，我想这种现象的出现，和学校教育与行业需求脱节有很大关系。毕了业该干什么？这个问题我还没毕业的时候就一直在思考，想着干导游吃碗青春饭吧，然后疫情就来了，漂亮！一夜之间，还没就业就失业了，于是就去读研了。终于毕业了，发现满大街都是研究生了，和清北的研究生一起竞争县城高中的教师岗位，结果可想而知，那一刻“读书无用论”具象化了。从我个人的经历来看，虽然都说专科是一根笔杆用三年，但我从未轻视过专科生或者职业教育的学生，行行都能出状元，掌握一门技能，在擅长的领域深耕，我们的学生不见得比别人差。而专业技能的培养离不开教师的手把手教学，就像大家的硕导一遍遍修改我们玛卡巴卡的论文一样。这就需要我们在座的老师们自己先学懂才能教学生。如果教学一直停留在“只比学生早会一晚上”的水平上，课堂中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。
在师风师德方面，师风师德，乃为师之本。培训中诸多鲜活案例，让师德二字深深烙印心间。它是耐心倾听学生烦恼的轻声细语，是面对学术不端时的零容忍态度。“学高为师，身正为范”，我们的一举一动、一言一行，都可能成为学生模仿的标杆。故而，要用爱去滋养学生成长，用严谨治学捍卫学术尊严，以高尚情操塑造学生品格。护航学生度过充实美好的校园时光。而要想做好引导工作，提高教育教学能力是题中应有之义。
教学科研能力的培养，为我们开启专业成长大门。教学有法，教无定法，从精妙的课程设计、多样化的教学方法探讨，到现代教育技术实操，我们如海绵吸水，不断丰富教学 “工具箱”。课堂不再是单向灌输，而是互动探究、激发潜能的舞台。同时，科研之路虽布满荆棘，但 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，深入企业调研、参与项目实践，将理论与实际紧密相连，既能提升自我，又能反哺教学，就像焦老师一样，不仅有教学能力而且也很有教学魅力。让知识在产学研协同创新中不断更新迭代，培养出契合市场需求的创新型人才。实话说毕业之后就开始马不停蹄的考试，为的就是拿到铁饭碗，最好是那种事少钱多离家近，位高权重责任高的岗位，然后躺平。但事实却是作为一位来自山东的新教师，事少、钱多、离家近，目前于我而言就像上海的南京路和南京的上海路一样，毫无关系。相信在座的来自东北的、山西的等等其他的地区的老师狠狠的共鸣了。同时我很羡慕在座的辅导员们，手握学生发展生杀大权，又有班主任帮忙打杂管理班级事务，怎么不算位高权重责任轻呢。但是不管从事什么工作都躺也躺不平，摆也摆不烂，只能被裹挟着往前走。所以各位老师就认真科研、认真教学、认真带比赛，只要卷不死就往死里卷吧！
此刻，培训虽已结业，但更是全新的起点。未来，我们会怀揣对教育的赤诚之心，将培训所学融入日常，在学校发展史上留下属于自己的奋进足迹，为莘莘学子点亮梦想灯塔，携手共创学校与学生的美好明天！
最后，感谢大家的内心聆听。
翟容浩老师的发言稿
尊敬的各位领导、各位同事：
在这个怀揣希望与梦想的时刻，非常荣幸能够作为新进教师，站在这里发言。杨副给我们讲课的时候，我印象最深刻的一句话是：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 教育，是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。而我们，这些初入教育领域的新人，就像一群怀揣着火种的行者，即将踏上这片充满无限可能的教育征程。
我们每一位刚刚踏上三尺讲台的年轻人，都曾经怀着对未来无限的憧憬，对梦想执着的追求，踌躇满志地走上工作岗位。然而，现实与理想之间往往存在着一定的差距。从一名学生到一名教师，从一名新教师到一名优秀的教师，这中间必定要经历一个成长的过程。这个过程，离不开我们自身的努力，更离不开学校领导、同事们的指导与帮助。在这里，我要再一次感谢这两天培训中为我们传道解惑的学院领导们。
我们新教师，有着满腔的热情与抱负，却缺少经验。因此，我们迫切需要老教师的指点，希望能在教学这条路上少走一点弯路。我们一定会虚心向各位前辈请教，真心诚意地接受各位同事的指导和建议。同时，我们也将继承和发扬老教师们爱岗敬业、无私奉献的精神，努力成为一名优秀的教师。
本次培训以“师德为先”贯穿始终，通过学习新时代高校教师职业行为十项准则，我深刻认识到，一次不当的玩笑，可能摧毁学生对世界的信任，一句鼓励的话语，却能成为孩子一生的动力。从学术诚信到师生关系，从网络言行到公共形象，每一条准则都是对我们职业操守的守护。
“学高为师，身正为范”。作为一名新教师，我们应该以高尚的道德情操和良好的师德风范去感染学生、教育学生。我们要以满腔的热情去关爱学生、尊重学生，用我们的爱心去开启学生心灵的窗户。我们要用我们的智慧去启迪学生，用我们的知识去丰富学生的精神世界。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。作为一名新教师，我们应该不断学习，不断进步。我们要向书本学习，向身边的同事学习，向实践学习。我们要学习先进的教育理念，学习科学的教学方法，学习严谨的教学态度。我们要努力提高自己的专业素养和教学水平，真正做到终生学习。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为一名新教师，我们深知自己肩负的责任和使命。我们将以满腔的热情、坚定的信念、不懈的努力去迎接每一个挑战，去创造属于我们的辉煌。我们相信，在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，我们一定能够迅速成长为一名优秀的教师。
接下来，我想谈谈自己对于新教师成长的几点感悟：
一、坚定信念，明确目标
作为一名新教师，我们要坚定自己的教育信念，明确自己的教育目标。我们要相信教育的力量，相信每一个学生都有发展的潜力。我们要努力培养自己的教育情怀，关注学生的成长，关注学生的未来。
二、勤奋学习，提升自我
我们要保持谦虚好学的态度，不断汲取新知识、新技能。我们要积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的教育教学能力。同时，我们也要注重自我反思和总结，及时发现自己的不足之处，并加以改进。只有这样，我们才能不断进步，不断提高自己的教学水平。
三、关爱学生，因材施教
我们要关注学生的成长需求，关爱每一个学生。我们要深入了解学生的性格特点、兴趣爱好和学习情况，因材施教，为学生提供个性化的教学服务。同时，我们也要注重培养学生的综合素质和能力，关注学生的心理健康和成长环境，为学生的全面发展提供有力的支持。
四、团结协作，共同进步
作为一名新教师，我们要注重与同事之间的团结协作。我们要积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略，分享教学经验和心得。同时，我们也要虚心向老教师请教和学习，借鉴他们的教学经验和智慧。只有这样，我们才能在团队中不断成长和进步，共同推动学校教育事业的发展。
五、勇于担当，追求卓越
作为一名新教师，我们要勇于担当自己的责任和使命。我们要时刻保持对教育事业的热爱和执着追求，不断提高自己的专业素养和教学水平。同时，我们也要注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。我们要追求卓越的教学成果和育人效果，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
在未来的日子里，我们将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身到教育事业中去。我们将以更加勤奋的学习态度和更加严谨的教学作风，不断提升自己的专业素养和教学水平。我们将以更加关爱学生的心态和更加因材施教的教学方法，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我们也将积极参与学校的各项活动和事务中去，为学校的发展贡献自己的一份绵薄之力。
最后，我要感谢学校领导对我们的关怀和支持。感谢你们为我们提供了这样一个宝贵的学习和交流的机会。同时，我也要感谢我的同事们对我的帮助和指导。是你们的关心和帮助让我更加坚定了自己的教育信念和职业目标。让我们以此次培训为起点，牢记“教育是火种，需要用心守护，教育是长河，需要用爱流淌”的信念，在平凡的岗位上书写不凡的故事。在未来的日子里，我将与你们携手共进、共同奋斗、共同创造学院更加美好的明天！
谢谢大家！
