云南旅游职业学院对外合作与交流“十三五”规划【二〇一七年四月】-云南旅游职业学院

为深入贯彻落实《高等职业教育创新发展行动计划（2016-2018年）》《云南省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》《云南省旅游高等职业教育创新发展行动计划实施方案》等文件精神，提升学校办学国际化水平，把学校建设成为辐射南亚东南亚的旅游类职业院校，按照学校“十三五”发展规划的总体要求，制定本规划。

一、发展现状与面临的形势

（一）主要成绩

学校与境外20多个著名院校、教育机构、政府部门以及企业建立了合作关系，开展人员互访，中外合作办学，中外学术交流，学生海外留学、实习，中外师生文化交流等项目，办学国际化程度居省内同类院校前列。

1.举办中外合作办学专业。与英国爱姆伍德学院合作举办休闲服务与管理专业，与泰国曼谷工商管理旅游学院合作举办应用泰国语专业。与泰国、马来西亚知名大学开展酒店管理、旅游管理、航空服务等专业合作办学项目。同时，引入国际标准，探索推进专业课程计划、人才培养模式、教材、师资与国际接轨。

2.打造国际化培训平台。2012年学校被国家旅游局获批为“中国-东盟旅游人才教育培训基地”，每年承担“中国云南-缅甸合作论坛旅游官员及旅游企业高管交流活动”和“中国云南-老挝旅游官员及旅游企业高管培训交流活动”的对外培训任务。2016年，学校依托“一带一路”倡议，累计为东南亚、南亚国家培训人员417人。同时，学校与行业共同组织云南省导游员赴泰国培训，并在泰国旅游胜地曼谷（泰国克里斯汀大学）、清迈（清迈大学）、普吉（普吉皇家大学）设立海外培训中心，先后5批次派出导游员132名分赴3个中心进行英语、泰语和旅游知识培训。

3.开展师生国际交流。截至2016年，已承办13批合计221人次的外国学生来华汉语学习与旅游文化交流项目，组织教师赴海外访学、培训54人，选派9名优秀教师到泰国学校任教，选派158名学生赴海外友好院校进行交换学习。邀请国外、境外知名专家为师生开展各类讲座共计十余场。

4.安排学生海外实习。2013年5月起，已有37名学生先后赴泰国各府中小学教学实习，8名同学赴日本温泉酒店研修。

（二）存在的问题与不足

一是国际化办学的区位优势、行业优势没有得到充分发挥，“中国-东盟旅游人才培养基地”的作用有待拓展、提升。

二是缺乏国际化特色专业和中外合作办学项目。学校现有25个专业，尚无国际化特色专业，举办的两个中外合作办学项目已停止。

三是师资的国际化水平比较低，教师的国际化培养不足，缺乏双语教学人才，缺少专业课外籍教师。

（三）面临的形势

随着“一带一路”倡议的深入推进，云南省正在建设成为面向南亚、东南亚的辐射中心。2016年国务院总理李克强指出，中国愿与东盟国家共同努力，以教育和旅游合作为优先方向，将人文交流合作打造为继政治安全、经贸合作之后双方关系的第三大支柱。“一带一路”、中国—东盟旅游共同体合作等战略的实施为云南开拓国际旅游市场，带来极大的发展空间。

同时，《云南省旅游产业转型升级三年（2016—2018）行动计划》指出要按照“国际化、高端化、特色化”的要求打造云南旅游文化产业；《云南省旅游业十三五发展规划》指出把云南建成国内一流、国际著名的旅游目的地和面向南亚东南亚的旅游辐射中心。学校作为中国-东盟旅游人才教育培训基地和云南省唯一一所公办旅游类高等职业院校，应主动融入国家和地方经济社会发展战略，以服务云南省乃至国家旅游产业“国际化、高端化、特色化”为导向，抢抓机遇，迎接挑战，加快国际化办学进程，在服务云南旅游产业国际化中实现更高水平的国际化办学，培养更多国际化的旅游人才。

二、指导思想、发展思路与目标

（一）指导思想

贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，主动服务国家“一带一路”倡议和云南省旅游产业国际化发展需要，坚持以培养国际化的旅游人才为根本，学习借鉴国外职业教育的办学理念和经验，整合资源，发挥优势，开拓创新，实施开放性办学发展战略，开展全方位、宽领域的教育国际交流与合作，开创学校教育国际化发展的新局面，促进学校整体办学水平提高，为云南省建设面向南亚东南亚的旅游和教育辐射中心做出更大贡献。

（二）发展思路

（三）发展目标

1.总体目标

以培养具有国际视野、通晓国际规则的旅游职业人才为根本，建立健全国际化办学体制机制，建设一支胜任国际化办学的管理和师资队伍，新建中外合作办学机构、中外合作办学专业，推动中国—东盟旅游人才教育培训基地的培训认证与国际接轨，积极开发优质培训项目，扩大海外留学生、交换生、研修人员规模，全面提高国际化办学水平，将学校建设成为云南省职业教育国际化示范高校。

2.具体目标

（1）加强合作办学基础。到“十三五”末，与国（境）外合作院校数量达30所以上，开展2个以上中外合作办学项目，建设10个海外办学基地。

（2）推进国际专业认证。选择4个专业，申请联合国世界旅游组织教育质量认证。

（3）建设国际化人才队伍。基于国际合作交流项目，每年安排5-10名教师出国（境）外交流访问，每两年遴选2-3名管理干部到国（境）外学习研修或跟岗实践，到2020年，具有出国（境）学习深造或访问交流经历的专任教师数量达到20-40人。

（4）加大海外师资引进力度。聘请15-20名外籍教师和外国文教专家，开设外国语言课程和专业课程，邀请5-10名海外专家来校短期讲学或学术访问。

（5）开展留学生教育。积极开拓国（境）外学生来校留学的渠道，搭建国际化的专业教学平台，到2020年，每年至少吸引30位外国留学生来校中短期学习交流。

（6）扩大国际培训规模。服务于“走出去”的旅游企业和“一带一路”倡议，开展技术技能国际培训，“十三五”期间，培训规模达到4000人次。

三、“十三五”主要任务及具体举措

（一）引进国际优质教育资源

围绕导游、酒店管理等学校优势专业，引进一批具有前瞻性、前沿性的特色课程和课程群，并使之在学校课程建设中发挥示范和引领作用。针对国际共通性和涉外性强的课程，积极引进国际先进课程资源、数字化资源等，逐步引进和使用高质量的外文原版教材，同时引进先进的职教理念、教学方法，促进学校教育教学改革和优质教育资源建设。

逐步调整外国专家和学者的专业结构，在聘请一定比例语言专家的同时，结合专业教学和学科建设，重点引进旅游管理、酒店管理、烹饪等专业领域具有较高造诣的外籍专家和知名学者。

（二）引进国际职业资格标准

加强与联合国教科文组织、联合国世界旅游组织、亚太旅游协会等各类国际组织的交流，积极参与这些组织的重大计划活动，争取未来能够参与制定职业教育国际化标准。

积极引进国际通用职业资格证书认证体系标准，融入学校专业教学内容，同时推动中国—东盟旅游人才教育培训基地的培训认证与国际接轨。开展专业国际认证工作，完成导游、酒店管理、烹调工艺与营养、会计四个专业申请联合国世界旅游组织教育质量认证。

（三）拓展对外合作办学渠道

强化与美国夏威夷大学、英国爱姆伍德学院、瑞典乌德瓦拉职业学院、台湾景文科技大学、台湾弘光科技大学等院校的交流与合作，开展学费互惠（减、免）、学分互认、课程互认，探索联办“3+1”“2+2”等形式的国际班。设立专项资金，选拔优秀学生赴国外院校或学术机构或企业进行课程学习、项目实践、顶岗实习。选取1-2个专业试点，举办中外合作办学专业。探索举办非独立法人的中外合作办学机构。

积极对接与新加坡、老挝、泰国、瑞典等国高校的教育交流与合作，开展汉语研修项目、交换生项目及合作办学项目。扩大与“一带一路”沿线国家、南亚和东南亚国家职业教育合作范围，重点探索对南亚东南亚发展中国家开展职业教育援助的渠道，鼓励国外学生特别是南亚东南亚职业院校学生来校学习交流，并不断扩大规模。

（四）建立海外合作办学基地

充分发挥学校作为“中国—东盟旅游人才教育培训基地”的优势与作用，采取“走出去、请进来”双向驱动策略，加强与南亚东南亚国家旅游部门、旅游企业和学校的合作，巩固建设好在泰国曼谷、清迈、普吉等地的3个海外培训中心，拓展海外培训中心功能，将现有的海外培训中心建设成为集海外旅游人才教育培训基地、海外实习实训就业基地、旅游文化交流基地等于一体的海外合作办学基地。同时，积极拓展与其他国家的合作，加速海外办学基地布局，力争到2020年海外合作办学基地增加到10个。

（五）打造国际化旅游人才培训基地

服务云南旅游产业国际化和“一带一路”倡议，充分发挥中国-东盟旅游人才教育培训基地的作用，把学校建设成为国际化旅游人才培训基地。一是发挥旅游类高职院校专业优势，与积极拓展国际业务的企业联合办学，开展旅游行业从业人员国际培训项目，面向当地员工开展技术技能培训和学历职业教育，培养国际化的技术技能人才和中国企业海外生产经营需要的本土人才。二是针对东盟、南亚国家旅游从业人员、旅游管理人员开展中长期教育、短期培训，内容包括汉语、中国文化、旅游相关专业培训。三是开发“一带一路”职教培训项目。联合大中型旅游类企业、研究院（所）、政府部门等多方资源，开发具有“一带一路”特色的旅游职业教育模式体系与培训项目，面向“一带一路”沿线国家的访学团体或教育机构开展旅游高职教育理论与实践培训项目。

（六）提高人才队伍国际化水平

加强师资队伍的国际交流与合作，创新和完善公派出国留学机制，加大中青年出国境派出力度；充分利用各类资源，加强教师外语培训，突破对外交流屏障；选拔优秀教师参加国际学术会议和申请实施国际组织的项目，争取取得具有示范性的创新成果；实施中青年教师海外研修计划、管理人才海外培训计划，拓展教师与管理人员的国际化视野。

（七）开展职教国际交流活动

联合云南教育对外交流中心、大中型旅游行业企业等多方资源，搭建国际化信息交流平台，争取承办国际性会议，孵化中国-东盟旅游职业教育研讨会或论坛、“一带一路”旅游职业教育国际论坛等，举办中国-东盟旅游职业教育职业技能大赛、“一带一路”沿线国家职业院校技能大赛等，把学校打造成为国际旅游职业教育交流与合作的示范基地。

四、保障措施

（一）组织保障

建立“学校统一领导、国际交流中心统筹协调、各院部具体实施”的国际化办学体制机制，全面提高全院师生员工的国际化办学意识。加强学习，完善外事队伍的建设，打造政治素质高、业务能力强、组织纪律严的外事干部队伍。

（二）制度保障

为保障学院的对外合作交流工作有规可依，学院制定《云南旅游职业学院外籍教师工作管理办法》《云南旅游职业学院留学生管理制度》《云南旅游职业学院中外合作办学项目管理办法》等多项制度，定期召开对外合作与交流事务工作会议。建立健全科学规范的外事管理制度，完善对外合作与交流工作管理流程。

（三）经费保障

设立国际交流合作专项经费，把对外合作与交流纳入重点规划，逐年增加经费投入。积极争取社会、行企的支持，多渠道增加经费，开展各类国际交流项目。合理使用经费，建立监督机制。

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