为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育关于“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，践行作风革命和效能革命，发挥我校科研骨干的带动、引领和示范作用，提高我校教师科学研究能力和技术服务水平，养成良好的科研素养，促进科技成果转化，由科研管理中心主办的云南旅游职业学院第一期“教师学术训练营”于4月27日晚在我校图书馆三楼模拟导游厅举行了开营仪式，并由符继红副院长以“旅游研究与教师专业化成长”为主题进行了第一次学术训练指导。

在开班仪式上，科研管理中心主任伍乐平教授首先从高校的职能介绍了高职院校教师从事科研工作的重要性，并对标学校“提质培优行动计划”和旅游管理专业省级“双高”专业群建设目标对青年教师科研能力提升提出了要求。

在接下来的学术训练环节，学院副院长符继红教授指出，学术训练是教育技术学专业的一门实践课程，着重提升科研工作者进行科学研究的基本素质，培养发现问题、提出问题并设法解决问题的能力。并从以下几个方面对青年教师进行了专题指导。首先，我们应该干什么？青年教师要担负新时代高职教育的使命，结合未来一段时期学校发展的目标和方向，认识到科研工作的重要性和必要性，明确科研工作应该“干什么”，“如何干”。其次，我们该往哪里去？青年教师要“借天时（主动适应国家政策）、占地利（根植产业发展）、谋人和（强化内涵建设）”。第三，教师的自我成长。青年教师要加强思想政治学习，进一步激发内生动力，投身于科研事业，从自我成长的角度出发，明确教师专业化发展的路径和要求。最后，符继红教授以自己完成的国家社科基金研究项目《规制经济学视角的旅游“零负团费”形成机理、影响及治理研究》为例，分享了自己在旅游研究领域的学术心得，对该项目的研究背景、研究对象和任务、研究内容和范围、研究方式和方法、研究成果进行了一次逻辑严谨、内容清晰的全面展示和梳理，以项目传授经验，以案例打通思路，取得了良好的训练效果。

第一期“教师学术训练营”共有45名教师自愿报名参加，计划在本学期内完成，拟安排6次活动，每次2小时，每两周举行一次。科研训练分为两个阶段：第一阶段是科研基本技能训练。目的是帮助教师掌握文献检索基础知识及技能，掌握选题及课题申报技能，掌握课题研究及问卷设计方法。第二阶段是科研成果撰写训练。目的是确保教师掌握论文类型的分析和写作格式掌握论文投稿方法，学习学术规范要点，掌握科研经费使用及报销的要求和规范。

本次学术训练营活动的开展，贯彻落实了《中华人民共和国职业教育法》相关精神，有利于青年教师科研思维的培养和科研能力的提升，促进教师在专业化成长的道路上继续迈进，对学校“提质培优”和“双高”专业群建设将起到积极作用。