“人人出彩  技能强国”。11月8日—14日，云南旅游职业学院举行2020年职业教育活动周，利用主题网站、线上展厅、开放资源等形式，开展线上线下系列专题活动，向学生、家长和社区居民开展职业体验、办学成果、校园文化、大师技艺等展示。

“云上活动周”：线下实训展示  线上宣传

职业教育活动周年年有，今年有什么不一样的点呢？据了解，受新冠肺炎疫情影响，此次活动以“人人出彩 技能强国”为主题，依托新媒体平台，举行“云上活动周”“线上逛校园”“网上开放日”等活动，充分展示云南旅游职业学院的办学成果和校园文化，并围绕促进就业创业，广泛开展校企合作。

自助购票、安检、候车、刷脸乘车，在学校高铁站房实训室和高铁模拟舱内，身着高铁乘务制服的学生为参观者提供了乘坐高铁的全程体验服务，也展示了高速铁路客运乘务专业学生的专业能力。和高铁乘务一样，空中乘务对从业人员有着很高的服务要求，需要空中乘务员在高空飞行的过程中为旅客提供专业服务。在空中乘务实训室，空中乘务专业的学生为参观者提供了迎宾、引导就坐、安全检查、起飞后的餐食和饮品供应等飞行体验服务。

不仅如此，活动周期间，云南旅游职业学院的学生还开展了百变包包——丝网印刷、百变陶咖——手工陶瓷体验、创意集市——手工作品展销、珠宝鉴定、点钞、辩钞、烹饪等技能展示，展示自己职业技能和学校职业教育成果的同时，体会“工匠精神”的敬业、精益、专注、创新。

“新冠肺炎疫情防控期间，我们拓展了线上宣传渠道，将线下活动的内容同步拍摄上传到主题网站、线上展厅，举办‘云上活动周’。”云南旅游职业学院党委副书记、院长蔡冰介绍，新冠肺炎疫情给活动带来挑战的同时，也促进了活动形式的拓展。为帮助文山州部分贫困户脱贫，学校师生通过电商新媒体平台帮农户销售农产品，使得学校在支持企业复工复产、促进就业创业等方面的成效显著。这一成功举措为今年学校职业教育活动周提供了新思路，学校组织了电商专业师生，根据产品资料拟定直播方案，邀请全校师生在活动期间体验直播带货，熟悉电子商务操作流程。

职业教育  重在突出职业性

职业教育活动周的设立，重在突出弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，让更多家长、学生对职业教育有更清晰的认知。2019年，国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》将职业教育提升到了一个更高的层次。 “有句老话说得好，‘在黑板上种田，在教室里造车是虚谈’，职业教育是一种类型教育，更加注重学生的实践技能，从某种程度上它和本科教育是持平的，国家各行各业都需要优秀的高技能人才。目前，整个社会将职业教育视为二流教育，我们需要通过持续的教育实践和成果，提升学生的就业率和自信度，改变大家的认知。”蔡院长说。

职业教育更突出职业性，专业群对接产业链，学校的教育要服务于国家战略和地方经济。随着现代服务业的发展，学校的职业教育也需要顺应社会需求，将专业课程内容进行改革，强调工学结合，学习和实训充分结合。“今年职业教育活动周上呈现的成果就是我们职业教育改革的延伸，很多项目内容已经与传统的课堂形式发生了改变。”蔡院长认为，传统本科课程标准的缩略已经不能适应现在的职业教学需求，课程标准、课程教学模式的改革势在必行。“学校在探索任务化、项目化的课程模式，老师按照项目要求带着学生完成项目就算一门课程取得了一定的成果。”蔡院长说。

后疫情时代 学校的教育要面向现代服务业

后疫情时代，整个旅游业发生了深刻变化，传统的导游、旅游管理等专业人员已经基本饱和，大众对旅游的理解和需求也已经发生改变。蔡院长表示，学校不能仅仅拘泥于现代旅游业，应该放宽视野面向现代服务业，对专业进行升级改造。目前，云南旅游职业学院专业的变化有以下几个方向，一是基于学校的工科背景优势，将地质专业知识与旅游结合开设研学旅游；其次是顺应云南打造健康旅游目的地的趋势，设置康养旅游专业；另外还能将旅游与建筑设计等工科专业结合，开设更多符合社会需求的职业人才。蔡院长介绍，学校预计明年开始招收研学旅游、康养旅游专业学生。

职业教育需要内涵式高质量发展，要求提升学校的体制机制、硬件质量标准和教师质量、课程设置等软件质量。加强信息化、国际化发展，深度开展校企合作，尽量实现双主体办学，引入企业能人、匠人与教师合力教学，让学生真正学以致用，快速适应社会需求。